题目内容
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[多选题]
下列符合学前儿童攻击行为发展特点的是()。
A.工具性攻击逐渐减少,敌意性攻击逐渐增多
B.敌意性攻击逐渐减少,工具性攻击逐渐增多
C.身体攻击逐渐减少,言语攻击逐渐增加
D.言语攻击逐渐减少,身体攻击逐渐增加
E.攻击同性别同伴的比例随年龄增长而增长
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A.工具性攻击逐渐减少,敌意性攻击逐渐增多
B.敌意性攻击逐渐减少,工具性攻击逐渐增多
C.身体攻击逐渐减少,言语攻击逐渐增加
D.言语攻击逐渐减少,身体攻击逐渐增加
E.攻击同性别同伴的比例随年龄增长而增长
A.游戏法符合学前儿童好动的天性,抽象逻辑思维特点开展
B.游戏设计要以数学核心经验为基础,游戏规则可以复杂
C.操作性数学游戏不适合大班学前儿童
D.游戏种类的选择要根据学前儿童的发展水平决定
A.学前儿童身心发展的特点
B.美术本身的结构与特点
C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点
D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点
A.学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
B.儿童表述行为能力发展的重点在于学习正确恰当地口语表达,由简到繁、由短到长地逐步提高母语的表述水平
C.喜欢欣赏、并能较好地理解文学作品,初步感知不同类型文学作品的特点和构成,是学前儿童语言学习的重要方面
D.早期阅读行为培养的目标是使学生具备真正意义上的阅读和书写能力
A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容
B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容
C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容
D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容