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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及语言交际环境范畴以及()。

A.词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴

B.语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴

C.语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴

D.语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴

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第1题
下面哪个内容不是学前儿童语言的研究价值()。

A.语言学价值

B.心理学价值

C.教育学价值

D.社会学价值

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第2题
认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()。

A.伍顿

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.乔姆斯基

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第3题
我国学前儿童语言教育专家认为,学习语言有三大特点:易行性、积累性和()。

A.主动性

B.特殊性

C.广泛性

D.渗透性

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第4题
简述儿童的自我中心语言及其表现范畴。

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第5题
以下关于中医对儿童注意缺陷多动障碍认识的说法错误的是()

A.中医古代文献中,儿童多动综合征之病名已经有所记载

B.根据本病临床特点,中医认为属于失聪、健忘等病证范畴

C.《圣济总录·心脏门》有说“健忘之病,本于心虚。血气衰少,精神昏聩,故志动乱而多忘也。”

D.明《寿世保元·健忘》净云:“陡然而忘其事也,尽心力思量不来,为事有始无终,言谈不知首尾。”其所描述类似本病

E.《灵枢·本神》里面描述“所以任物者谓之心,心有所忆谓之意,意之所存谓之志,因志而存变谓之思,因思而远慕谓之虑,因虑而处物谓之智。”

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第6题
影响学前儿童语言学习的因素可以分为____________、______________和_____________。

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第7题
影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些?

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第8题
儿童是靠自己的能力学会语言的,成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。()
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第9题
下列符合认知相互作用论的语言学习模式内容的是()。

A.儿童学习语言是通过模仿一强化一重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用,是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式和环境的相互作用

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第10题
学前儿童语言教育目标制定的依据包括()。

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

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