科学、技术与社会教育能否有效地实施,很大程度上取决于()能否承担起相应的责任。
A.政府
B.研究者
C.教师
D.学校
A.政府
B.研究者
C.教师
D.学校
A.科学、技术与社会教育并不是要用一种新的教育来取代传统的科学教育
B.科学、技术与社会教育只是要把一种新的理念融汇到传统的教育之中
C.科学、技术与社会教育的目标在于培养具有一定的科技素养、能够适应现代生活的负责任的公民
D.科学、技术与社会教育是与传统的科学教育对立的
B.文化对科学技术的影响是全方位、多层次的,又是潜移默化、根深蒂固的
C.近代自然科学之所以在欧洲诞生,就是因为欧洲文艺复兴和宗教改革为它准备了必要的文化条件
D.文化的核心是价值观念和行为规范的集合。这种价值观念和行为规范,交融在社会的各种制度中,隐含在人们的社会行为和生活方式之中,并且经过历史的沉淀形成强大的文化传统
E.在科学传播和技术转移的过程中,外来科学技术能否被一个国家或民族接受、消化和吸收,也在很大程度上取决于这个国家或民族的固有文化能否与这种外生的科学技术以及与之俱来的文化基质相容,能否有足够的接受新文化的承受能力,以及能否通过新旧文化的冲突与整合最终完成自身文化的变迁
A.施工方法(工艺)一经确定,机具设备和材料的选择就只能以满足它的要求为基本依据
B.施工机具选择的好与坏很大程度上决定了施工方法的优劣
C.施工组织是研究施工项目施工过程中各种资源合理组织的科学
D.施工顺序安排得好,可以加快施工进度
E.技术组织是保证选择的施工方案实施的措施,包括加快施工进度、保证工程质量、施工安全及人员安排等方面
A.监测
B.测量
C.审核
D.改进
A.监测
B.测量
C.审核
D.改进
A.审核
B.测量和监测
C.评审
D.调查
A.政策效果
B.政策途径
C.政策目标
D.政策手段
A.行政费用测量法
B.行政功能测量法
C.行政要素评分法
D.标准比较法