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[判断题]

学生科学精神素养包括理性思、维批判质疑和勇于探究三个节点。()

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第1题
哪一项不属于科学精神包含的方面()。

A.理性思维

B.审美情趣

C.批判质疑

D.勇于探究

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第2题
真理面前人人平等,科学强调客观验证和逻辑论证相结合的严谨方法,形成了尊重和保障()精神和理性质疑、严谨实证的传统,用继承与批判的态度不断丰富发展科学知识体系。

A.求真求知

B.精益求精

C.去伪求真

D.学术自由

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第3题
近现代科学的某些成果,它们的价值并没有都直接体现为现实生产力,而基本体现在认知层面,体现在对
真理的追求,对世界的合理性解释。科学的认识价值,曾经而依然体现在对人类思想解放的推动。历史表明,人类文明的进步首先要有人类思想新的解放。近代科学所特有的注重实证、倡导理性和批判质疑精神,成了启蒙运动思想的核心要素,在推动欧洲社会告别神权迷信和封建政治,进入现代文明社会,发挥了重要的作用。下列选项中,对上文理解错误的一项是:

A.人类思想新的解放成为人类文明的进步的前提

B.启蒙运动思想的核心要素是注重实证、倡导理性和批判质疑精神

C.科学成果的价值应该都直接体现为现实生产力

D.近现代科学成果的价值基本体现在认知层面,追求真理,解释世界

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第4题
学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、图样表达、物化能力和()

A.科学思维

B.创新设计

C.科学探究

D.科学态度与责任

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第5题
科学家精神是:平等讨论、公正民主、自由开放、()、创新冒险、精益求精、谦逊宽容、自律担当等精神。

A.严于律己

B.克已奉公

C.质疑批判

D.三省吾身

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第6题
教师成为研究者,应该具备的素养有 ()

A.养成终身学习的习惯

B.自我反思和批判的能力

C.有对教育教学改进的热情,有教育研究意识

D.独立的研究精神

E.掌握教育教学研究的基本方法

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第7题
吴泓《和学生一起读<论语>》教学随笔中培养学生“批判精神”的最佳途径是()。

A.第四阶段

B.第一阶段

C.第三阶段

D.第二阶段

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第8题
自觉践行、大力弘扬新时代科学家精神。追求真理、严谨治学。坚持解放思想、()不迷信学术权威,坚持立德为先、诚信为本。

A.认真求证

B.大胆假设

C.独立思辨

D.理性质疑

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第9题
与2008年相比,“健康素养66条”(2015年版)重点增加了近几年凸显出来的哪些健康问题?()

A.精神卫生问题

B.慢性病防治问题

C.安全与急救问题

D.科学就医和合理用药问题

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第10题
有关政治学科核心素养理解正确的有哪些()。

A.政治认同是科学精神、法治意识和公共参与,所以有中国特色的共同标识

B.科学精神是达成政治认同、形成法治意识、实现公共参与的基本条件

C.法治意识是政治认同和科学精神的必然要求,也是公共参与的必要前提

D.公共参与是表现政治认同、科学精神和法治意识的意愿和行动

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