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[主观题]
请结合本课程所学知识和身边的实际，以“我所理解的义务教育均衡发展政策”为题，撰写一篇有关“义务教育均衡发展”政策方面的学习心得。
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具体要求如下：
1.论文应涵盖以下论点，并按照以下论点来组织论文结构：
(1)互联网倡导的开放共享精神与作品著作权保护是一个典型的矛盾问题，这个问题给作者的作品创作和用户的信息传播带来了哪些困扰呢？
(2)知识共享许可协议可以有效解决网络开放共享与作品著作权保护之间的矛盾问题吗？它是怎样解决上述问题的？还存在哪些不足呢？
(3)你是怎样看待互联网时代的开放共享精神与作品著作权保护这个问题的？
2.广泛查阅相关信息资源，对以上论点进行充分论证说明;在以上论点之外，也可以提出其他论点并给予论证说明。
3.对于引用或借鉴的任何信息资源(包括网页、图书、期刊文章等)，都应当在论文末尾注明出处(即作者、标题、来源网址等)，如果引用或借鉴了他人内容而不注明出处，则作为抄袭处理。
4.论文语句通顺，段落格式统一，排版清晰合理。
5.论文字数在1500~2000字左右，字数太少或者太多将不计成绩。
结合自己的教学实践，简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。
参考答案：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。
(1)让学生在生动具体的情境中学习数学
在本学段的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学？教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
(2)引导学生独立思考与合作交流
动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学段的教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的参考答案案。
(3)加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。
(4)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。本学段的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。小学数学新课
23.数学课程标准要求如何评价学生？
一个困惑的母亲
心理老师：您好!
我儿子今年刚好上初二，刚刚进中学的时候成绩也还不错，可是现在就像变了个人似的，学习成绩滑坡，听不进我们大人的话，经常和我们闹情绪，有时甚至还和我们大吵大闹，全家人都被他搞得不顺心，我们也不知道他是怎么回事，你能帮帮我们吗？
请结合所学知识，为这位困惑的妈妈找出孩子变化的原因并提出对策。
请你利用本课程所学知识和技能，在互联网上利用搜索引擎搜索与英雄精神的相关内容，之后回答下述问题：
(1)什么是搜索引擎？
(2)简述搜索引擎的分类。
(3)要查找同时包含"民族英雄"和"电影"的条目，请写出搜索关键词。
(4)仅限在人民网(cpc.people.com.cn)中搜索标题中包含"崇尚英雄"的条目，请写出搜索关键词。
(5)搜索一首民族英雄写的诗词，写到此处，并进行简要分析。
