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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

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第1题
受到成功引导与解决的认知冲突能够对学习者产生的积极影响主要有哪些()。

A.学生从多个角度思考问题

B.激发了学生认识上的好奇

C.由于更频繁的运用高级推理,学生的推理质量和思维逻辑都有所提高

D.学生在解决冲突与寻求一致的过程中培养了问题解决技能

E.促进了信息的记忆与提取

F.巩固了基本的知识与技能

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第2题

学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于()。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.元认知策略

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第3题
学习一种新材料时运用联想,假意意义,对记忆还很有帮助,这种方法被称为()。
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第4题
学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为()。

A.语义联想法

B.视觉想象法

C.关键词法

D.谐音联想法

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第5题
系统设计的教学必须把()的知识和经验作为基础,注意发展学习者的(),帮助学习者学会()。

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第6题
残疾人托养服务由托养工作者运用社会工作、()、康复等专业理论、知识、方法提供服务,帮助服务对象适应社会生活。

A.护理

B.托养

C.劳动技能

D.职业评估

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第7题
ARCS动机模型中“信心”的含义()

A.信心能够帮助学习者克服困难,让他们相信自己具有成功的可能性

B.信心能够在学生遭受挫折和困难时,帮助他们维持学习动机,避免放弃学习

C.信心能够确保学生对所学知识感兴趣

D.信心能够确保学生在实际生活中使用所学知识

E.有信心就一定能学会

F.信心的维持是一次性的

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第8题
____是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要
迅速再现出来,以利知识技能的运用。

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第9题
案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事,让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程,使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有()。

A.使学生有效的获得知识

B.给受训者真实的学习感受

C.给受训者独立解决问题的机会

D.有利于学习者之间的沟通与协作

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第10题
如果学生能够在更复杂的认知环境中运用知识,他们就更能够记忆并重现知识。()
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