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[主观题]

人本主义认为,学习理论应该探讨的是_____,而不是把人的各个从属的方面(如行为表现、认知过程、情绪障碍)割裂开来加以分析。

人本主义认为,学习理论应该探讨的是_____,而不是把人的各个从属的方面(如行为表现、认知过程、情绪障碍)割裂开来加以分析。

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第1题
()学习理论认为最有效的学习是对学生有价值、有意义的学习,并强调“做中学”。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第2题
人本主义学习理论植根于[]的基础之上,认为人生来就具有生理的、安全的、尊重的、归属的、自我实现的等各种不同的基本需要。

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第3题
顿悟说学派认为学习不是盲目的尝试,而是对情境认知后的顿悟。顿悟是自发地对某种情境中各刺激间的关系的豁然领会。由此可见顿悟说学派坚持的哪一种学习理论?()

A.认知主义

B.行为主义

C.建构主义

D.感悟主义

E.人本主义

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第4题

主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

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第5题
学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”,这种观点属于()

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第6题
学习是学习者通过加工、改造已有的知识经验,来解释有关现象,生成新的意义的过程。该观点属于() 。

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.社会学习理论

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第7题
人本主义学习理论发源于20世纪50年代末,它研究的是人的本性、潜能、经验、价值等。()
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第8题
人本主义学习理论部分基于人本主义的心理治疗方法:[]中心疗法。

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第9题
主张从人的直接经验和内部感受来了解人的心理,强调人的本性、尊严、理想和兴趣,认为人的自我实现和为自我实现而进行的创造才是人的行为的决定性力量的学习理论是()。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第10题
论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。

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