题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下哪种类型的病例适用于教学查房（)
A.临床特点(病史、体征及辅助检查)较典型的病例
B.有一些合并症、并发症，但不宜过于复杂
C.主要诊断明确的案例
D.以上都是
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A.临床特点(病史、体征及辅助检查)较典型的病例
B.有一些合并症、并发症，但不宜过于复杂
C.主要诊断明确的案例
D.以上都是
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A．按照《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的要求
B．选择病情稳定，诊断明确，症状与体征典型的病例
C．选择疑难杂症，危重症病例，更具有探讨价值
D．选择有教学意义的典型病例
A.以解决病例的诊断、治疗为查房的主要目的
B.制定教案时对学生、上一级医师的问题要有所区别，层层递进
C.对学生的提问应着重于疾病的新进展、新技术
D.围绕教学目标的问题需事先思考好，关键讨论问题没有涉及到时作为补充
E.根据医院督导专家、教学对象反馈，及时进行总结
A．持续发热一个月，病因不明
B．晚期胃癌并恶液质，生命体征不稳定
C．因呕血入院，胃镜检查明确诊断为十二指肠溃疡
D．眼睑，双下肢水肿，病因不明
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
A.关注知识应用于行医能力培养
B.关注具体临床病例分析与讨论
C.关注以学生为中心与引导技巧
D.关注教学查房与幻灯片的准备
E.关注将医学知识的灌输与传授
