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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

王老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标,这反映了王老师的()能力。

A.课堂控制

B.课堂调节

C.课堂管理

D.课堂凝聚

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第1题
班组文化建设通过开展各种文化娱乐活动,沟通成员的情感,增进成员间的友谊,有利于(),协调相互之间的关系,建立良好的人际关系。

A.化解矛盾

B.减少摩擦

C.互递信息

D.消除隔阂

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第2题
行政组织内部的协调可以分为()。

A.层级结构的协调

B.横向部门之间的协调

C.人际关系的协调

D.转变政府职能

E.各种资源的协调

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第3题
下列哪一项不属于人际关系的选择原则的内容:()

A.择善原则

B.调整需要与时间和精力

C.互利原则

D.平衡各种人际关系

E.协调交往行为

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第4题
行政组织内部协调是以提高公共组织整体效能为目标的协调,可以分为以下哪些类型?()

A.层级结构的协调

B.横向部门之间的协调

C.对各种资源的协调

D.人际关系的协调

E.与外部环境之间的协调

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第5题
行政管理是指()。

A.国家通过行政机关依法对国家事务、社会公共事务实施的有效管理

B.社会通过一定组织和机构,对社会进行控制和改良

C.通过一定手段对社会各项生活进行秩序化

D.社会通过一定的组织方式和机构,对社会各种秩序进行的协调

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第6题
行政管理是指()。

A.国家通过行政机关依法对国家事务、社会公共事务实施的有效管理

B.社会通过一定组织和机构,对社会进行控制和改良

C.通过一定手段对社会各项生活进行秩序化

D.社会通过一定的组织方式和机构,对社会各种秩序进行的协调

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第7题
行政管理是指()。

A.国家通过行政机关依法对国家事务、社会公共事务实施的有效管理

B.社会通过一定组织和机构,对社会进行控制和改良

C.通过一定手段对社会各项生活进行秩序化

D.社会通过一定的组织方式和机构,对社会各种秩序进行的协调

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第8题
纠偏式协调指旗帜鲜明地支持先进,积极地采取各种方式,各种手段来鞭策后进,奋勇直追,通过积极的促进来达到新的平衡,而不能一时强调平衡而因循守旧。()
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第9题
互动式教学,就是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融,进而激发教学双方的主动性和探索性,从而提高教学效果的一种教学方式。根据上述定义,以下属于互动式教学的是:

A.某学院通过文化讲座向外国留学生介绍儒家思想

B.王老师带领教育专业的学生进行课堂教学模拟实验

C.小王觉得自己英语不好,报名参加课外一对一辅导

D.学生和老师就某一个问题展开课堂辩论

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第10题
班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()A 协调班内人际关系B 协调本班与其他班的关系C

班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()

A 协调班内人际关系

B 协调本班与其他班的关系

C 协调学校有关部门的关系

D 协调师生关系

E 协调班内各项工作的关系

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