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第1题
幼儿园班级管理的原则不包括（）。A.主体性原则B.整体性原则C.参与性原则D.时效性原则
幼儿园班级管理的原则不包括（）。
A.主体性原则
B.整体性原则
C.参与性原则
D.时效性原则
第2题
幼儿园一日生活各环节卫生观察记录目的：了解托幼机构一日生活环节的安排原则和卫生要求要求：1、在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节安排。2、表中的“环节”“起止时间”可按照所观察班级的实际情况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有一定的评价或反思。3、辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的观察记录。观察记录不少于800字，其中一定要有自己的反思或评价。
第3题
幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼
儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循()。
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A.主体性原则
B.整体性原则
C.参与性原则
D.高效性原则
第4题
关于幼儿园班级管理说法错误的是（)。
A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的
第5题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求：“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中，教师对幼儿的要求应体现个体差异，而不是整齐划一。这与()提倡的多角度评价观不谋而合。
A.需要层次理论
B.多元智能理论
C.历史-文化发展论
D.激励理论
第6题
（)是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
A.幼儿园班级工作的内容
B.幼儿园班级工作的方法
C.幼儿园班级工作的任务
D.幼儿园班级工作的目标
