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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用,下面哪项内容不是()。

A.作品欣赏与日常生活结合

B.作品欣赏与教学媒体结合

C.作品欣赏与游戏结合

D.作品欣赏与音乐结合

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第1题
欣赏是文学活动的有机组成部分,只有在欣赏过程中,作品才能获得其本质性,成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏,致使文学研究难以更进一步,也阻碍了文学创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同,就在于对文学欣赏的重视程度。可以这样说,对文学欣赏的研究,是现代文学理论的起点,现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。根据这段话,理解最准确的是()。

A.现代文学理论重视文学欣赏的过程

B.文学创作是文学欣赏的前提

C.文学欣赏是作品获得本质性的途径,它是文学活动最主要的部分

D.文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

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第2题
()是人们在阅读文学作品过程中所产生的一种审美的认识活动。

A.文学评论

B.文学欣赏

C.文学批评

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第3题
幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。

A.早期阅读

B.讲述活动

C.谈话活动

D.欣赏文学作品

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第4题
学前儿童语言教育的目标可划分为倾听、表述、()和早期阅读四个方面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

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第5题
教材指出:《庄子》“得意忘言”和“言不尽意”说主要是指()。

A.文学作品只要思想正确,不必追求语言美

B.读者懂得作品主题思想即可,不必欣赏语言

C.文学作品要含蓄,有回味,追求味外之旨

D.读者只须了解文学作品得思想内容,语言并不重要

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第6题
图画书具有直观性,儿童能够准确读出图画所描述的内容,在欣赏时可以不需要大人的参与和帮助。()
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第7题
目标口语初步形成阶段进行语言教育的内容()。

A.提供丰富的语言学习环境,丰富婴儿的语言经验

B.欣赏文学作品,重复和理解作品内容

C.组织婴儿进行谈话活动

D.在听说游戏活动中发展婴儿的语言

E.开展早期集体阅读活动

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第8题
对话法是指在美术欣赏教育中()三者之间的相互作用与相互交流。

A.园长

B.教师

C.美术作品

D.儿童

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第9题
对话法是指美术欣赏教育中美术作品、教师与学生三者之间的相互作用与相互交流。()
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第10题
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。()
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