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[判断题]

环境塑造人，所以无论遗传素质如何，只要环境得当，心理发展的任何可能性都会变为现实。（)

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更多“环境塑造人，所以无论遗传素质如何，只要环境得当，心理发展的任…”相关的问题

第1题

继续完善儿童发展观的同时应当着力做的事是（)。

A.如何控制筛选遗传基因，让儿童获得更好的遗传素质

B.如何创设环境，让儿童的遗传素质得到充分发挥

C.如何为每一个儿童创造充分发掘其潜能的优良环境

D.如何为每一个儿童筛选出最优良的遗传素质

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第2题

人本主义心理学（)。

A.重视人自身的价值

B.提倡充分发挥人的潜能

C.认为人都有自我实现的需要

D.认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为

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第3题

社会化的过程中，文化塑造人的精神世界，制度塑造人的社会行为方式。（）

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第4题

如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用？

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第5题

遗传决定论的观点包括（）。

A.心理发展是由遗传因素决定的

B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已

D.环境的作用也很大

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第6题

导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。

A.后天环境

B.教育

C.遗传素质

D.自然环境

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第7题

个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是（）。

A.现实性

B.可能性

C.方向性

D.必然性

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第8题

影响个体身心发展的因素主要有（)等。

A.个体实践活动

B.环境

C.成熟

D.遗传素质

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第9题

具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.遗传素质B.成熟C.环境D.

具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。

A.遗传素质

B.成熟

C.环境

D.学校教育

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第10题

高尔顿在1983年提出了（)，研究如何改善人的遗传素质，产生优秀后代的学科。

A.遗传学

B.生态学

C.进化论

D.优生学

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