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[主观题]

对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才

对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。

A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型;

B.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的;

C.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用;

D.高校应以培养学术型人才为主

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第1题
学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。此题为判断题(对,错)。
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第2题
根据本讲,把培养()法治职业人才作为实施卓越法治人才教育培养计划的重点。

A.理论型

B.国际型

C.创新型

D.应用型

E.复合型

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第3题
技术培训的目标应当定位于:通过培训,使受训者()。

A.掌握新知识

B.提高操作技能

C.成为基层留得住用得上的技能型应用型人才

D.ABC

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第4题
克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,着重培养()人才。

A.创新型

B.复合型

C.应用型

D.开拓型

E.技术型

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第5题
设备状态监测与故障诊断技术集中()、先进性、()和生产应用型于一身,其业务技能要求高,需培养专门的人才。
设备状态监测与故障诊断技术集中()、先进性、()和生产应用型于一身,其业务技能要求高,需培养专门的人才。

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第6题
高等学校既培养学术型专业人才,又培养()。

A.红又专人才

B.理论人才

C.职业型人才

D.技术型人才

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第7题
中医药是具有悠久历中与独特理论及技术方法的医药学体系,发展中医药必须遵循中医药下列哪些内在规律?()。

A.发展中医药事业应当遵循中医药发展规律

B.中医药教育应当遵循中医药人才成长规律

C.中医药学校教育应当符合中医药学科发展规律

D.以上均是

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第8题
广东开放大学()。

A.培养具有自主学习能力和终身发展能力的人才

B.培养适应全国经济社会发展需要的人才

C.坚持以终身教育理念为先导

D.培养适应广东经济社会发展需要的应用型专门人才

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第9题
日韩模式的特色主要体现在()。

A.注重应用型技术产品的开发

B.重视技术创新

C.建立良好的商业环境

D.大力发展国内市场

E.重视软件人才的培养

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第10题
局校人才招聘华南地区某高校为了加快“双一流”大学建设,决定下大力气引进一批高层次人才。为此,该

局校人才招聘

华南地区某高校为了加快“双一流”大学建设,决定下大力气引进一批高层次人才。为此,该校面向社会发布了招聘信息:

(一)凡名校毕业的博士(特别是理、工科博士),且具有副教授以上职称的人员到该校工作的,一次性给予50万元安家费,同时,免费使用80平米左右的周转房5年;

(二)学校与其签订长期就业合同,并解决配偶的工作安排和小孩入学的问题;

(三)鼓励教师以自己的知识、专长和技术成立学术团队或公司,同时,允许教师有3年时间专门从事社会服务或创业;

(四)对在学术上有突出成就的可直接聘为相应学科的学术带头人,或给予处级行政职务待遇;

(五)对能力和胜任感特别强的教师,学校另拨100万元科研经费,并对有创新性、推广性的科研成果给予公开表彰。由于该校的招聘条件优越,措施得力,应聘人员络绎不绝。

问题:

(1)用马斯洛需要层次理论分析该校采取的招聘措施。(5分)

(2)马斯洛需要层次理论的基本出发点是什么? (5分)

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