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[判断题]

尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度价值观”目标,但这并不否定“知识与能力”目标的

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第1题
新课程改革强调“三维目标”的整合。其中,这“三维目标”不包括()。

A.知识技能

B.树立终身学习观

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

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第2题
新课程改革中,学科课程目标均由下列哪些方面构成?()①知识与技能日标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标

A.①③⑤

B.②③④

C.①②③

D.①④⑤

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第3题

新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第4题
新课程标准的教育目标包括()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

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第5题
新课程标准中提出的三维学习目标是指()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.觉悟与态度

D.情感态度与价值观

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第6题

新课程提倡的三维教学目标是指()。

A.知识、技能和方法

B.情感、态度和价值观

C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

D.知识、技能和情感

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第7题
新课程提倡的三维教学目标是()。A.知识、仅能和方法B.情感、态度和价值C.知识、

新课程提倡的三维教学目标是()。

A.知识、仅能和方法

B.情感、态度和价值

C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

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第8题
三维目标的确立与达成是新课程教学的基本要求,三维目标是指知识与技能,过程与方法和()。A.思想

A.A.思想与觉悟

B.B.情感与价值观

C.C.感悟与态度

D.D.情感、态度与价值观

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第9题
新课程标准提倡的三维目标是()。A.知识与技能、情感态度与人生观B.知识与技能、情感态度

新课程标准提倡的三维目标是()。

A.知识与技能、情感态度与人生观

B.知识与技能、情感态度与社会观

C.知识与技能、情感态度和价值观

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

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第10题
课程评价作为课程的组成部分,在课程改革中扮演重要的角色。课程评价在一定程度上为课程改革提供动力和支持。在新课程改革中,课程评价由重视过程的评价转向结果评价;由量化评价走向质性评价;评价的主体由一元走向多元。()此题为判断题(对,错)。
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