患者本身没动却感到被人推动或自己动起来了,此症状是感知综合障碍。()
患者本身没动却感到被人推动或自己动起来了,此症状是感知综合障碍。()
患者本身没动却感到被人推动或自己动起来了,此症状是感知综合障碍。()
A.被害妄想
B.焦虑症状
C.命令性幻听
D.抑郁症状
E.被控制感
只见同学们都兴冲冲地拿出纸和笔,认真地开始画起太阳来。
张老师走到球球身边,发现球球已经在纸上画好了一个很大的太阳,但是他却挑出了一只绿色的油画棒来给太阳涂色。张老师很疑惑,于是对球球说道:“球球,你画得真棒,可是并没有绿色的太阳呀。”说完,班上其他同学哈哈大笑,球球有点不好意思地低下了头。张老师注意到了球球的动作,他对全班同学说:“虽然我们都没见过绿色的太阳,可是球球同学却把它画出来了,让我们看到绿色的太阳也是那么美丽,现在让我们掌声有请球球同学告诉我们为什么要给太阳穿上绿色的衣服。”球球鼓起勇气站起来说:“夏天太热了,我给太阳穿上绿色的衣服,那样我们就会感到凉爽一点,不会感到热了。”张老师恍然大悟,直夸球球的想法真棒,并且带领同学们对球球报以热烈的掌声。
张老师对同学们说道:“同学们,我们要学习球球这种勇于思考、敢于突破的精神。”学生们听后,开始发表自己的想法:“老师,我要给太阳穿上蓝色的衣服!蓝色也很凉爽呀!”“老师,我要给太阳穿上五颜六色的衣服,和我们的衣服一样,那才漂亮呢!”
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析张老师的教育行为。
A.自由选择权
B.自主决定权
C.隐私权
D.知情权
A.妄想
B.内感性不适
C.幻触
D.错觉
E.躯体化症状
病人经常感到生殖器痒痛不适,似有小虫子在爬动,经过皮肤科反复检查却未发现任何异常,对于医生的解释患者拒绝接受。这种症状可能是()。
A.内脏性幻觉
B.内感性不适
C.幻触
D.错觉
E.躯体化症状
A.张总退休后想找个工作“发挥余热”,跑了好几个单位都接连碰壁,他一气之下干脆回老家养猪去了
B.市委李书记退休后,就跟变了个人似的,整天唠唠叨叨,动不动就对老伴儿发脾气,晚上还经常失眠
C.老严是某知名建筑设计院的技术骨干,退休后自己成立了一个设计工作室,客户的订单络绎不绝,老严没多久就给累得住院了
D.吴局长为了给自己挣够“养老钱”,退休前贪污了一笔公款,并且没有被人发现。但他退休后却整天坐立不安,门外有点儿响动就吓得浑身冒冷汗
向往之情的?
A.王小波认为,猪的生活本是被人安排的,但这只猪却大胆反抗。对猪的任意而为,作者由喜欢发展为敬佩,甚至要称其为猪兄。尤其是文尾一段,王小波把这只特立独行的猪大大赞扬了一番,揭示了作者对这种生活境界的向往之情。
B.王小波认为,猪的生活本是被人安排的,但这只猪却安之若命,苦中作乐。对猪的生存智慧,作者由喜欢发展为敬佩,甚至要称其为猪兄。王小波把这只特立独行的猪大大赞扬了一番,揭示了作者对这种生活境界的向往之情。
C.王小波认为,猪的生活本是被人安排的,但这只猪却不以为苦,反以为乐。对猪的生存态度,作者由喜欢发展为敬佩,甚至要称其为猪兄。王小波把这只特立独行的猪大大赞扬了一番,揭示了作者对这种生活境界的向往之情。
小王和小谢。
位于上海市的光明公司是一家IT企业,公司的主要产品是管理软件。小王与小谢是光明公司的骨干,俩个人以前是大学同学,后来又一起进入光明公司工作,水平难分高低。
小王和小谢分别负责不同的产品研发,小王负责A产品,小谢负责B产品。经过一年的艰苦努力,A、B两个产品同时完成推向市场,但市场的表现却完全不同,A产品很快被市场所接受,为公司带来很大的经济效益;而B产品却表现平平。由于A产品带来了经济效益,年底公司决定为小王增加基本工资;而小谢负责的产品表现不好,基本工资未动。公司的决定迅速在员工中流传,很快传到了小谢的耳朵里。于是,小谢找公司领导谈话,他认为自己受到不公正的评价,因为B产品表现不好,不是产品本身的原因,而是B产品被市场接受需要一定的时间。公司只给小王增加基本工资,小谢觉得自己的工作没有得到公司的认可,而公司领导认为市场可以评价一切,没有接受小谢的意见。
很快,小谢离开了光明公司加入了竞争对手Y公司,依然负责与B产品类似的产品。半年后,市场开始接受该产品,Y公司在该产品上取得了良好的经济效益。
上述案例暴露了我们在薪酬管理等方面存在的什么漏洞,从中我们应该得到什么样的启示?