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心理测验结束后,要把测验结果告诉被试。(辨析题)

心理测验结束后,要把测验结果告诉被试。(辨析题)

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第1题
心理测验工作中,被试的个人隐私可以不经其同意而任意使用()
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第2题
年级当量是指被试在某个心理测验上的得分所对应的标准化样本群体的年级。()
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第3题
在心理学实验准备阶段,使用心理测验对被试进行测试的主要目的是()。

A.心理诊断

B.描述评价

C.控制观察

D.取样分组

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第4题
心理测量的误差中,影响测验稳定性的是()。

A.由被试引起的误差C系统误差

B.随机误差

C.由主试引起的误差

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第5题
用同一测验对同一组被试在实验前后进行两次测验,所获得的两组测验结果属于相关样本。()
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第6题
关于心理与教育测验说法中,正确的一项是()

A.心理测验抽取的行为样本与所要预测的行为相似性越高越好

B.编制常模的关键是抽取有代表性的被试样本

C.对于态度测验,兴趣测验,性格测验等来说,项目的难度比应答率更加重要

D.评价一个测验是否科学的重要指标是所含项目的难度和区分度

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第7题
衡量测验结果的可靠性和稳定性,即同一个测验对同一组被试,所得测量的一致性程度的指标是()

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

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第8题
下列关于复本信度的说法正确的一项是()

A.复本信度指的是同一个量表对同一个被试施测两次所得的结果的一致性程度

B.复本信度的大小很大程度依赖平行测验的质量

C.稳定-等值系数比等值系数更能够反映出平行测验的质量

D.一般来说,同一测验的稳定-等值系数要大于等值系数

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第9题
关于测验结果的评分,下列阐述错误的是()。

A.要有一张标准答案或正确反应的表格,即记分键

B.要及时而清楚地记录被试的反应情况

C.将被试的反应和记分键比较,对反应进行分类

D.评分者不需要进行专门的培训

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第10题
关于标准参照测验的编制和使用,说法错误的是()A、确定测验要测量的知识或技能范围B、在教学前、

关于标准参照测验的编制和使用,说法错误的是()

A、确定测验要测量的知识或技能范围

B、在教学前、教学后两次测试,两次测试中通过率差值大的项目区分度大

C、在教学前、教学后两次测试,教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度

D、测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置

E、测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况

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