A.传染病防控;传染病预防计划;隔离诊疗;隔离观察
B.流行病防控;流行病预防计划;隔离诊疗;医学观察
C.流行病防控;流行病预防计划;隔离治疗;隔离观察
D.传染病防控;传染病防治规划;隔离治疗;医学观察
A.传染病的防控应该以预防为主
B.传染病的隔离时间应以最长潜伏期为依据
C.流行性出血热、乙型脑炎的传播媒介是蚊虫
D.注射疫苗是预防传染病最有效,最经济的办法
E.所有传染病均为病毒感染
A.纳入传染病防治法管理:甲类传染病,乙类管理
B.控制传染源:积极治疗病人、流行病学调查、筛查新病例与无症状感染者
C.切断传播途径:紧急调配人员和物资、建立方舱医院、封闭城市、暂停公共交通、停工停学、居家隔离和禁止公共集会等
D.保护易感人群:健康教育、引导公众戴口罩、勤洗手、讲究咳嗽礼仪、注意室内通风、避免人员聚集,大规模疫苗接种等
E.严格密接管理、环境消毒、重点人群、重点场所管理
A.传染病流行期间,应当对家长进行预防接种和传染病防控知识健康教育,督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种
B.发现传染病或疑似病例后,应当立即向属地疾病预防控制机构报告,及时设立临时隔离室对患儿采取有效的隔离控制措施,控制传染病在园内暴发和续发
C.发生传染病期间,幼儿园应当加强晨午检和全日健康观察,对发生传染病的班级按要求进行医学观察,配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染或可疑污染物品和环境实施随时性消毒与终末消毒
D.班级老师每日登记本班儿童的出勤情况对因病缺勤的儿童,应当了解儿童的患病情况和可能的原因,对疑似传染病人要及时报告给园疫情报告人,园疫情报告人接到报告后应当及时追查儿童患病情况和可能病因,早期发现病人
A.中西方在疫情防治理念方面存在诸多共性
B.借鉴历史经验对于防控疫情具有重要意义
C.疫情防控离不开国家自上而下的科学部署
D.科学发展和技术创新有助于人类战胜疫情