题目内容
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[单选题]
婴儿手眼协调的训练能够通过()来进行。
A.涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
B.造型组合、爬行游戏、学剪贴
C.造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
D.串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
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A.涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
B.造型组合、爬行游戏、学剪贴
C.造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
D.串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
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A.鼓励父母亲自养育婴儿，主动识别并及时有效的应答婴儿的生理与心理需求，逐渐建立安全的亲子依恋关系
B.培养规律的进食、睡眠等生活习惯，多与婴儿玩看镜子、藏猫猫、寻找声音来源等亲子游戏
C.营造丰富的语言环境，多与婴儿说话、模仿婴儿发声以鼓励婴儿发音，达到“交流应答”的目的
D.鼓励婴儿自由翻身、适当练习扶坐让婴儿多伸手抓握不同质地的玩具和物品，促进手眼协调能力发展
E.学会辨识新生婴儿哭声，及时安抚情绪并满足其需求，如按需哺乳
A.视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练
B.知觉、动手操作和手眼协调方面的训练
C.多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参和的训练
D.多种感官逐一相加的训练。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的,
B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。
C.精细动作游戏设计和选择必须和婴儿两手动作的发展阶段相匹配
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
A．婴儿手眼协调能力的逐步增长
B．人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C．精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D．婴儿的认知能力随两手动作发展的
