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在优化村“两委”班子过程中，要保证2020年到2021年村两委集中换届后，形成什么样子领导班子结构？（)
A.26岁至45岁，学历在高中、本科以上
B.26岁至45岁，学历在中专、高中以上
C.36岁至55岁，学历在中专、高中以上
D.16岁至55岁，学历在高中、本科以上
女性，18岁，主诉自初中毕业后，越来越不能与陌生人接触，近1年来发展为见到熟人也害怕与之说话，且一说话就脸红，对于该患者心理治疗首选的方法为（）。
A.人本主义
B.自由联想
C.系统脱敏
D.生物反馈
E.厌恶疗法
A.恐惧
B.焦虑
C.抑郁
D.偏执
请问:
(1)受伤现场如何急救？
(2)该病人烫伤面积和深度如何？
(3)目前病人最主要的护理诊断是什么？应采取哪些护理措施？
A.构成强奸罪
B.是对象认识错误，属不能犯
C.犯罪形态是未遂
D.轻微，危害不大，不构成犯罪；但非法闯入宿舍的行为构成非法侵入住宅罪
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法．
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们都能够亲身感受和体验到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境下，下面是这一情况下的课堂教学实录．
老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌（女生的声音明显大于男生的声音）激发学生的兴趣．
老师：他们唱的好不好？
学生：好！
老师：男生和女男哪个组的声音大？
学生：女生声音大！
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大？
学生：女生人多（学生凭直观感受到）
老师：是吗？那么女生比男生多多少呢？
学生：（部分同学已经很快说出女生比男生多4个，还有大多数同学在用各种不同的方法计算）．
老师：（留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问）你是怎么知道4的？
学生：比的（学生说出自己比的方法）
老师：大家用比的方法做的对不对呢？我们一块来比一下（让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生）
患者，16岁，因慢性扁桃体炎行扁桃体切除术，术后半小时唾液中混有少量血丝。正确的处理应是（）。
A.不需特殊处理
B.用纱布球压迫扁桃体窝止血
C.用双极电凝止血
D.补液，应用止血药
E.输血
A.心慌
B.失眠
C.憋气
D.头痛
