在班级学情中,点击学生姓名或详情,会弹出该学生的学情报告,点击(),即可查看每个学生的原始做题记录,帮助您更了解每个学生的做题情况
A.做题详情
B.答题详情
C.原始记录
D.学情详情
B、答题详情
A.做题详情
B.答题详情
C.原始记录
D.学情详情
B、答题详情
A.完成情况
B.答题详情
C.原始记录
D.学情详情
A.希沃品课常态模式下,学生端仅支持手机设备
B.常态模式下,教师登录成功后,可创建班级或选择班级,班级内学生连接的数据将被记录在该班级中,供教师下次直接选择
C.常态模式下,学生端可以通过扫描二维码的方式进入班级,网络需为局域网
D.常态模式中,互动答题、文件下发、提问箱及批注保存等功能,考勤数据和学情报告单均可一键导出
A.支持在小组端进行批注、擦除、插入图片、增删页
B.支持所有学生端(安卓/iOS/Windows/MacOS)与小组端同步接入白板进行协作编辑,全员可共享同一白板界面,同步书写、共享成果
C.学生端投屏、投图片时,侧边栏即时响应扩展,所投内容均可插入到小组白板中,做统一汇总及呈现
D.点击右下角,可打开小组信息栏详情,查看小组基本属性及学生连接情况
A.与教学目标相关,难度设置适合班级学情,可逐步提升
B.提问次数有限,提问对象单一
C.都听懂了没有没有问题吧都做对了吧
D.具有普遍性,能够检测班级掌握程度,提高参与度
E.给学生留出思考时间
A.我的班级-班级成员-点击乐学号进入
B.我的班级-班级成员-课节学习详情-学员详情
C.我的班级-查看课节-点击乐学号进入
D.我的班级-查看课节-课节详情-学员详情
A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性