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[单选题]

皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为（）

A.前道德-自律道德-他律道德

B.前道德-他律道德-自律道德

C.自律道德-他律道德-后道德

D.他律道德-自律道德-后道德

答案

B、前道德-他律道德-自律道德

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第1题

试述皮亚杰儿童道德认知发展阶段理论及其对道德教育的启示。

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第2题

皮亚杰用（)研究了儿童道德认知发展阶段

A.对偶故事法

B.道德两难问题

C.小组道德讨论法

D.价值澄清法

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第3题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，无律阶段是指（)

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第4题

皮亚杰将儿童认知发展的阶段划分为前运算阶段为（)。

A.0-2岁

B.2-6岁

C.6-7岁

D.10-12岁

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第5题

皮亚杰将儿童认知发展的阶段划分为形式运算阶段为（)。

A.0-2岁

B.2-6岁

C.11、12-15岁

D.6、7-11、12岁

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第6题

对于儿童道德认知发展阶段，皮亚杰提出的他律道德阶段与柯尔伯格提出的（)阶段相对应。

A.服从与惩罚定向

B.相对快乐主义

C.寻求社会认可

D.遵循法规取向

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第7题

皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.不规则游戏

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第8题

以智慧或认知构造变化为根据，是（)把人发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、详细运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.达维多夫

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第9题

列举皮亚杰认知发展理论的4个发展阶段。

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第10题

试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

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第11题

论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育含义。

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