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列举皮亚杰认知发展理论的4个发展阶段。

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第1题

心理学家皮亚杰关于心理发展的理论称为：（)。

A.认知发展论

B.性心理发展阶段论

C.毕生发展观

D.社会心理发展理论

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第2题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）。

A.具体运算阶段

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.前运算阶段

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第3题

某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论，该生的认知发展处于（）

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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第4题

当老师向小明提出“A大于B，B大于C，则A与C什么关系”的问题时，小明很难回答，但提出“小张比小李高，小李比小王高，请问谁最高”的问题时，小明能够回答对。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第5题

试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

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第6题

试述皮亚杰儿童道德认知发展阶段理论及其对道德教育的启示。

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第7题

试述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

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第8题

论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育含义。

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第9题

皮亚杰的认知发展阶段理论是以什么为其特征的？（)

A.不变顺序

B.可变顺序

C.基础结构

D.连续整合

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第10题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，在小学阶段，小学生正是处于形象思维到抽象思维建立的阶段（)

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