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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是什么()

A.低级动机

B.高级动机

C.外在的动机

D.内部的学习动机

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AC

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第1题
小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是()

A.低级动机

B.高级动机

C.外在的动机

D.内部学习动机

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第2题
小张为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是()

A.高尚动机

B.内部动机

C.低级动机

D.外部动机

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第3题
小明上五年级,学习成绩很差,父母采用了很多方法帮助他提升成绩,下列方法有可能无效的是()

A.设置物质奖励,每提高5分奖励100元钱

B.给小明请家教,报辅导班加强学习

C.引导小明找到适合他的学习节奏和方法

D.设置小而明确的阶段性目标,达成后给与积极反馈

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第4题
下列属于内部动机的是()

A.为了得到老师的夸奖和奖励或是为了取悦于老师而努力学习

B.有的学生喜爱数学,他便在课上认真听讲,课下刻苦钻研

C.学生想弄清时空和引力的问题,废寝忘食地琢磨爱因斯坦的相对论

D.为了能在学校期中的运动会上一展风采,小强每天都坚持跑步训练

E.家长告诉学生如果考试取得前十名就可以得到零花钱的奖励

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第5题
以下哪种学习动机属于外部动机?()

A.小明喜欢文学,所以上语文课时特别认真

B.月月为解答心中的疑惑,努力钻研课本

C.乐乐为获得老师的表扬而努力学习

D.宁宁认为读书是一种乐趣

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第6题
美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型,为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型?

A.认知的动机

B.附属的动机

C.自我提高的动机

D.社会性动机

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第7题
学生为了获得教师和家长的赞许而努力学习的动机属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.主体内驱力

D.附属内驱力

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第8题
同样是努力学习,有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏,他们只要得到夸奖就感到满足,并不十分在
意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣,要真正理解了才安心,这说明动机具有()功能。

A.激活

B.指向

C.调节

D.维持

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第9题
以下符合强化原则的有()。

A.对学生的良好表现,给与肯定,表扬,则促进学生良好表现的出现

B.学生为了避免被家长和老师批评而努力学习

C.学生犯错误后受到了批评,他会减少凡此错误的概率

D.动物发生反应后,得不到强化,则反应的概率就会逐渐增加

E.一个学生的不良表现没有受到别人的关注,他可能会逐渐停止这种行为

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第10题
某学生在大学期间努力学习,刻苦掌握专业知识,希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是()A.社会

某学生在大学期间努力学习,刻苦掌握专业知识,希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是()

A.社会理想

B.生活理想

C.道德理想

D.职业理想

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第11题
下列哪一种情况可以用“亡羊补牢”来概括()

A.小明喜欢玩电脑游戏,为此视力下降得很快,妈妈怎么劝他都不听

B.小红成绩优异,她觉得自己成绩很好,不需要写作业

C.小芳沉迷网络游戏,成绩下降得很快。在妈妈的劝说下,她及时戒了网络游戏,努力学习

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