题目内容
（请给出正确答案）
A.有人会说，宇宙空间不是大得很吗……，我们不能移居到别的星球上去吗
B.它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧
C.没有了动物，人类会怎样如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡
D.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢
答案
C、没有了动物，人类会怎样如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡
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A.三杯吐然诺，五岳倒为轻。（五岳为轻运用了夸张的修辞手法，强调然诺之重,用来强调诚信比大山还重。）
B.江东子弟今虽在,肯与君王卷土来（此句用设问的修辞手法，道出了即使项羽真的能重返江东，卷土重来也是痴人说梦。）
C.知否知否应是绿肥红瘦。（绿和红用了借代的修辞手法，分别代替叶和花;肥和瘦用了比拟的修辞手法,写出了叶的茂盛和花的凋零。）
D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（运用了拟人的修辞手法，将南风人格化，通过一系列动作描写,表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风恶作剧的亲切喜爱之情。）
A.文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文作铺垫
B.文章第二句采用了夸张的手法进行描述,写出了两个人学下棋的不同态度
C.文章最后两个句子采用了设问的修辞手法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要性
D.文章告诉我们,做任何事情，只有专心致志,才能取得成功,吾则将一事无成
A.小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬
B.如往常一样，他径直走向了那家餐馆
C.微风吹过，金黄的原野如一片波涛滚滚的大海
D.春天的雨给山野披上了美丽的衣裳
A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情，让我们懂得了时间宝贵，要更加珍惜时间的道理
B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比的修辞手法，唤起我们的想象和联想，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生
C.《匆匆》一文使用了一连串的问句，这些问句巧妙地牵引了作者的感情，深化了主题
A.就是传说故事里的那种宝葫芦吗不错，正是那种宝葫芦。（设问）
B.她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。（比喻）
C.小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。（拟人）
D.巴掌大的房子里只放了一张书桌。（比喻）
A.燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。（排比）
B.我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗（设问）
C.汉丰湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（比喻）
D.波浪一边唱歌，一边冲向高空去迎接那雷声。（拟人）
A.让我们保持水的清澈, 水的活力, 水的自由, 还有水的生命。（排比）
B.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。（比喻）
C.这位女市长开着霸道, 因违规驾驶, 轧死了一名学童。市民们非常愤慨! （借喻）
D.那么常人为什么没有感受到呢责任在科学家。（设问）
