丫头去了,同了几个人,扛了一个美人并籆子来,回说:“席姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了,这一个是林大娘才送来的,放这一个罢。”通过丫头的话,我们可以了解到她为宝玉选了一个美人风筝。联系上下文,她这样做的用意是()
A.宝玉要的螃蟹风筝给了三爷,担心宝玉生气,特意选了一个宝玉喜欢的美人风筝送来
B.宝玉要的螃蟹风筝给了三爷,没有办法,只能选了其他的风筝送过来
C.宝玉要的螃蟹风筝给了三爷,美人风筝是新送过来的,所以选了送过来
B、宝玉要的螃蟹风筝给了三爷,没有办法,只能选了其他的风筝送过来
A.宝玉要的螃蟹风筝给了三爷,担心宝玉生气,特意选了一个宝玉喜欢的美人风筝送来
B.宝玉要的螃蟹风筝给了三爷,没有办法,只能选了其他的风筝送过来
C.宝玉要的螃蟹风筝给了三爷,美人风筝是新送过来的,所以选了送过来
B、宝玉要的螃蟹风筝给了三爷,没有办法,只能选了其他的风筝送过来
A.果断购买,最难消受美人恩,喜欢的人亲手炒的茶一定果断入手
B.我的钱就是她的钱,茶叶不喜欢喝可以不买,红包一定要大大的包
C.提前准备好生日礼物和生日红包,购买茶叶送朋友
D.不发红包也不购买茶叶,换个小号对“女友”进行测试,必要时选择拉黑
材料:
刚接班的宋老师在班级上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。
一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出失落和伤感。“‘霜美人’是谁呢?他(她)怎么了?”带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。
经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生。学习之余,她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。
一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了。
在接下来的日子里,宋老师对小霜更加关注了,在生活上关心、照顾,学习上严格要求。同时,利用班会等机会,让小霜展示舞蹈特长。慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了,在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。
在学校组织的迎新年联欢会上,小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教育行为。
A.分层随机抽样
B.分群随机抽样
C.判断抽样
D.系统抽样
A.孟子提倡崇德尚贤,天下为公
B.注重变化发展,因时制宜
C.主张和实生物,同则不继
D.崇尚自强不息,厚德载物
设W是线性空间V的子空间,为α模W的同余类。试证α1∈当且仅当存在β∈W使得
α1=α+β
注:由此,将记作α +W={α+β|β∈W}并称为α关于W的陪集(或傍集)