A.有效陪伴,和他一起上课,了解课程内容,给予指导
B.无法一直陪伴,但会了解问题后,引导孩子自己完成
C.及时和老师联系反馈,帮助孩子向老师提问
D.让孩子反复看课程/教材/课前笔记,自己摸索
E.不太清楚
A.尊重小优妈妈的想法,要给孩子自由
B.孩子还小,等TA再长大一点就好了
C.向小优妈妈和小优讲清楚课堂规则,请家长配合老师一起规范孩子的行为
D.只要其他家长不投诉,老师就不用管
A.课程要求与学生能力水平不匹配,需要再打地基
B.和家长沟通,学生的情绪和态度需要端正
C.退后五年,并不是说它就真的需要五年去学习
D.增加同步课次及打地基时间
A.排课点前一直没有oa提醒,不会有课,可以离开
B.虽然没有OA提醒,但可能会突然排到课,要及时刷课、等候。若排课时间已过,则可以暂时离开
C.进教室以后没有孩子,无需点上课