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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教学应该走在发展前面,教师的任务在于努力探求新的教学途径或教学方式来促进学生的一般发展。倡导这种思想的教育家是()。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

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第1题
教学应该走在发展的前面,是()的观点。

A.拉马克

B.维果茨基

C.埃尔克森

D.皮亚杰

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第2题
关于教学与发展的关系,下列说法正确的是()。

A.教师应关注低级心理机能

B.发展应走在教学的前面

C.教学应走在发展的前面

D.教师应创造教学的最近发展区

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第3题
维果茨基的最近发展区理论认为,教学与发展的关系是()。

A.教学走在发展的前面

B.教学走在发展的后面

C.教学与发展同步

D.以上都不正确

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第4题
“教学应当走在发展的前面”是由()提出来的。A.埃里克森B.弗洛伊德C.维果斯基D.斯金纳

“教学应当走在发展的前面”是由()提出来的。

A.埃里克森

B.弗洛伊德

C.维果斯基

D.斯金纳

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第5题
维果斯基认为教学与发展的关系应该是 () A.发展要走在教学的前面B.发展和教学齐头并进

维果斯基认为教学与发展的关系应该是 ()

A.发展要走在教学的前面

B.发展和教学齐头并进

C.教学要走在发展的前面

D.发展和教学相互决定

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第6题
当学生取得成功或遭遇失败时,教师应该帮助学生形成()。

A.能力归因

B.努力归因

C.运气归因

D.任务归因

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第7题
教育心理学的任务,在于()。

A.揭示教育中学与教的基本的心理规律

B.为教育教学实践提供理论与方法指导

C.帮助教师科学地指导学生学习

D.帮助教育主体(主要是教师,同时也包括学习者)做出正确的教学决策

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第8题
蒙台梭利认为教师应该教得少而观察得多,教师的作用在于引导儿童的身心发展,所以其将教师改称为()。

A.辅导教师

B.保育员

C.指导员

D.研究员

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第9题
李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象:他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很
卖力),课下督促检查不可谓不细不紧不认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得较大的收获与提高,可最终结果却不尽如人意,付出和希冀相去甚远。

针对这种现象,结合相关理论谈谈李教师应该怎样改变这种情况。

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第10题
“教育应该走在儿童现有开展水平的前面,从而带动儿童的开展”这一观点的理论根底是()。

A.维果斯基的“最近开展区”理论

B.列昂节夫的学习活动理论

C.皮亚杰的认知开展阶段理论

D.艾里克森的个性开展阶段理论

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