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[多选题]

学前儿童音乐教育活动过程设计中的“三段式”结构包括()。

A.结束部分

B.基本部分

C.中间部分

D.开始部分

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第1题
以下()属于学前儿童音乐教育活动的设计与组织。

A.活动过程的设计

B.活动目标的确定

C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计

D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式

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第2题

在学前儿童的音乐教育活动中,教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例,这称为()。

A.示范

B.演示

C.提示

D.参与

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第3题
学前儿童音乐教育活动的内容()。

A.音乐欣赏活动

B.歌唱活动

C.打击乐器演奏

D.韵律活动

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第4题
学前儿童音乐教育活动的内容主要包括()

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.音乐欣赏活动

D.打击乐器演奏活动

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第5题
学前儿童体育教学活动设计的基本过程包括()。

A.确定活动目标

B.选编活动内容

C.安排活动过程

D.活动的准备和注意事项

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第6题
学前儿童早操活动的设计过程第二步是()。

A.设计单节动作

B.整合整套动作

C.选配早操音乐

D.明确目的

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第7题
学前儿童健康教育活动设计活动过程不包括()

A.结束部分

B.评价部分

C.开始部分

D.基本部分

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第8题
幼儿园音乐教育活动设计中的整合性原则,体现在()

A.音乐教育活动目标的整合

B.音乐教育活动内容的整合

C.音乐教育活动形式的整合

D.音乐教育活动过程的整合

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第9题
学前儿童谈话活动过程设计与组织要点第二步骤是()。

A.做好谈话教具

B.引出谈话话题

C.围绕话题自由交谈

D.拓展谈话范围

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第10题
学前儿童健康教育活动设计主要包括()。

A.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸

B.活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸

C.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价

D.活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸

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