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[主观题]
教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教
材，与生活实际紧密结合来教学。()
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以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为()。
A.课程标准(教学大纲)
B.课程计划(教学计划)
C.教材
D.教科书
A.语文各篇课文之间的联系与整合
B.语文对学生各方面发展所起的综合作用
C.课文之间与实践性活动之间形成的联系及整体
D.语文知识点及其相互联系，并且与课文材料相对应，所形成的整体
A.理论知识点,是认识技术科学性的基础,理解它就能知其所以然
B.典型案例的应用,是认识技术应用价值及应用方法的模板
C.操作训练,是学以致用的尝试,是将知识转换为技能的重要媒介
D.观摩学习也是一种有益的学习方法
A.总结要少些优点，多谈不足，查找原因，以明确改正方向
B.总结就是对以往参与的实践活动的罗列与概括
C.总结要上升到理论的高度，引出规律性的东西
D.总结只是事后对工作的概括补充，对当前起不到太大作用
