题目内容
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[主观题]
教师在与家长交往中保持正确的合作态度,不应该()。A谦虚和蔼B颐指气使C尊重理解D一视同仁
教师在与家长交往中保持正确的合作态度,不应该()。
A谦虚和蔼
B颐指气使
C尊重理解
D一视同仁
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教师在与家长交往中保持正确的合作态度,不应该()。
A谦虚和蔼
B颐指气使
C尊重理解
D一视同仁
A.教师除了道德上的威望,对学生家长无任何权利可言
B.教师要和所教学生的家长建立合理的伦理关系,不管学生家长的社会背景如何
C.教师可以根据自己付出向学生家长索要好处
D.在交往过程中,教师要以主动协调的态度促进与家长平等合作伦理关系的形成
E.对立是在所难免的
A.在家中为孩子提供方便使用的便纸和纸篓,鼓励孩子独立如厕,指导孩子练习并掌握便后擦拭的正确方法
B.鼓励孩子入厕排便,不用便盆,排便,让孩子练习,自己穿脱裤子,家长可适当帮助整理不包办代替
C.提醒孩子便后冲厕认真洗手,保持厕所的卫生清洁,帮助他们养成定时大便的习惯
D.家长还要积极配合幼儿园的工作,了解孩子在家如厕的情况和每日大便的情况,并主动与教师交换指导意见
A.重视学习者的内心世界,重视对学生的认知、情感、兴趣、动机、潜在智能等内部心理世界的研究
B.重视环境与教育的作用,重视教师的作用
C.对学生的本质持积极乐观的态度
D.试图把认知和情感合二为一,以便培养出完整的人,使人们重新认识到情感在学习中的重要性
A.通过教师和家长的相互沟通,获得关于幼儿语言能力发展的信息
B.围绕相关学习主题,实现资源共享
C.家长配合教师的需要,对幼儿进行有效的语言教育
D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动
A.传统思想和师生个性的特点;
B.师生之间相互的认知度;
C.教师的领导方式和态度;
D.师生交往的时空、性别等因素
A.游戏
B.师幼互动
C.模仿
D.同伴交往