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下列句子中的“闲”字,有“安闲”之意的是()。
A.众鸟高飞尽,孤云独且闲
B.体貌闲丽
C.田家少闲月,五月人倍忙
D.舍则守王闲
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A.众鸟高飞尽,孤云独且闲
B.体貌闲丽
C.田家少闲月,五月人倍忙
D.舍则守王闲
A.湯有七年之旱,而國[亡](無)捐瘠者,以畜積多而備先具也
B.堯之王天下也,茅茨不[翦](剪),采橡不斲
C.位尊而無功,[奉](俸)而無勞,而挾重器多也
D.當(嘗)察亂何自起,起不相愛
A.《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎?
B.以乱易整,不武。吾其还也。
C.如其礼乐,以俟君子。
D.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
A.王国维用前后的“大道”和“行人小”作对比,不仅在纵向上,也在横向上给予空间环境描写以合理的扩展,给人想象的空间
B.用“小”字来形容行人渐行渐远
C.“小”字写出了主人公内心的孤高
D.它与“百尺朱楼临大道”中的“大”形成鲜明对比,突出楼至高大
A.时间长这一点上合于作者的饮茶之道
B. 有自然的妙味
C. 真正起到了止渴的作用
D. 没有饭馆子的味道
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述