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第2题
健康教育的知信行模式KABP的理论不包括（)。
A.知是知识学习和接受有关健康的信息的过程
B.信是对传播的信息相信、信仰,并且形成一种信念
C.从知到行，三者之间存在必然性
D.行就是将已知的、并且相信的东西付之于行动
第4题
营养教育是直接或间接地改善个体与群体的“知-信-行”的各种方法、技术和途径的组合，其中“知-信-行”指的是（）。
A.知识-信仰-行为
B.知识-信息-行为
C.知道-信仰-行为
D.知识-态度-行为
E.知识-信仰-行业
第5题
营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合，其中，“知、信、行”指的是（）
A.知识—信息—行为
B.知识—信仰—行为
C.知道—信息—行为
D.知识—态度—行为
E.知识—态度—行业
第6题
关于肥胖的预防，下列说法错误的是（)。
A.把监测和控制超重与预防祀胖发展以降低肥胖症患病率作为预防慢性病的重要措施之一
B.成年后，体重增长最好控制在10kg以内
C.有肥胖症高危因素的个体和群体，应重点预防其肥胖程度进一步加深
D.对已有超重和肥胖并有肥胖相关疾病的高危个体，主要预防其体重进一步增长，最好使其下降
E.可利用知信行模式发展肥胖干预
