题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于学生人际关系问题，以下（)是不正确的。
A.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题
B.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题
C.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
D.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好
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A.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题
B.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题
C.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
D.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好
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A.过分关注每一个细节
B.过分投入工作，甚至排斥休闲与朋友社交
C.敏感多疑，自尊心过强，人际关系往往反应过度
D.不丢弃使用过的或没有价值的东西
愤怒是我们人际关系、所处环境或者我们本身存在问题的信号，以下关于愤怒的说法，正确的是（）。
A.愤怒是一种必需的情绪，也是一种重要的情绪
B.愤怒情绪的表达应该被阻止
C.我们需要直面愤怒，学会接纳愤怒
D.刻意避免愤怒的发生，是最好的解决方法
A.以解决病例的诊断、治疗为查房的主要目的
B.制定教案时对学生、上一级医师的问题要有所区别，层层递进
C.对学生的提问应着重于疾病的新进展、新技术
D.围绕教学目标的问题需事先思考好，关键讨论问题没有涉及到时作为补充
E.根据医院督导专家、教学对象反馈，及时进行总结
A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用
B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率
C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生，这是正强化
D.惩罚能使行为发生永久性的改变，从而根除行为
A.学生独立地解决由本人或教师提出的课题
B.学生的自主学习可代替教师的讲授
C.教师在学生需要的时候提供适当帮助
D.学生的“自主性”是这种教学方法的核心
A.持续发展的智力与逐渐衰退的体力之间的矛盾
B.复杂的人际关系及矛盾冲突
C.社会变革带来的躯体冲突
D.家庭矛盾及问题
E.中人要及时处理由于角色关系的变化而引起的矛盾及问题
阅读以下材料，回答问题。
在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中，教师要求学生课下阅读读本上的选自《左传》的《重耳之亡》，或者通过其他渠道（校图书馆、家庭藏书、网络……）获得的关于春秋五霸的文言传记文，在借助工具书和书下注释粗通文意的基础上思考：这些春秋霸主或与其相关的历史人物给了我们怎样的人生启示？先形成文字，小组内交流，然后每组选出两名优秀代表，在课堂上脱稿交流．再将交流资料汇编成册，供全班同学课下阅读。
这是某位高中语文教师在教学《烛之武退秦师》一课时的教学拓展设计，以下对其评析不正确的一项是（）。
A.以某一作品为基点．向同一文体的其他篇章拓展，其目的是为能领会同一题材的文章的特点
B.通过课内教学和课外自主学习的方式，逐步培养学生独立的阅读能力和理解能力
C.通过这一专题活动，在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，调动了学生自主、合作、探究的积极性。拓宽了视野。扩大了积累
D.引导学生整合各种教学资源，自主选择阅读，体现了《普通高中语文课程标准（实验）》“学会灵活使用常用语文工具书。能利用多种媒体搜集和处理信息”的阅读与鉴赏要求
A.在青春期怎样把人际关系处理好，是一个非常大的问题
B.很多焦虑性障碍的患者，他们在青春期时就处理不好人际关系
C.在问问题时应该把青春期的人际关系这个问题当做独立的问题要问清，而且要站在青春期的角度
D.青春期的人际关系和成年人的人际关系是一回事
