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[判断题]

德育过程不等同与品德形成过程。()

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第1题
德育过程与受教育者品德形成过程无关。()

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第2题
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。

A.对学校德育整体工作的评价

B.对学生品德的评价

C.对学校德育实施过程的评价

D.对学校德育对象的评价

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第4题
一般认为,态度和品德的形成过程经历如下阶段()。    A.依从

一般认为,态度和品德的形成过程经历如下阶段()。

A.依从B.服从C.认同D.内化E.完善

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第5题
不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是()

A.品德测评各指标必须与德育目标相一致

B.品德测评各指标相容

C.品德测评各指标相对独立

D.品德测评各指标具有不完备性

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第6题

心理学和教育学研究表明,儿童社会性发展的核心——()的形成是一个长期的、反复的、不断将外部规范逐步内化的过程。

A.品格

B.品德

C.品行

D.品质

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第7题
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()。

A.教育过程

B.教学过程

C.德育过程

D.评价过程

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第8题
德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛雷。()此题为判断题(对,错)。
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第9题

个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中,人们遵循道德原则规范所表现出的外在活动,称为()。

A.道德行为

B.道德意志

C.道德信念

D.道德认识

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第10题
通过各种活动引导学生形成良好品德和行为习惯的德育方法是()。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.说

通过各种活动引导学生形成良好品德和行为习惯的德育方法是()。

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.说服教育法

D.实际锻炼法

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