题目内容
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[单选题]
标志着我国教育目的在价值取向上正发生着从以知识为中心到以人为中心的转移与变化的是（)发展与培养目标的提出。
A.适应性
B.发展性
C.主体性
D.教育性
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每个人从出生起，就从属于一定的社会群体，同周围的人发生着各种各样的社会关系，如家庭关系、邻里关系、工作关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。这些关系的总和决定了（）。
A.人的观念
B.人的价值
C.人的本质
D.人的境遇
A.蒙台梭利
B.瑞吉欧
C.陈鹤琴
D.陶行知
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
A.社会本位价值取向
B.个体本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.政治本位价值取向
A.教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
B.教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
C.教育培养的个人是为社会服务的
D.教育没有教育之外的其他目的
A.近代和现代化学肇始于18世纪50年代，主要标志是拉瓦锡提出元素概念、道尔顿提出原子学说
B.化学作为学科进入学校体制是在19世纪中叶
C.1865年，我国颁布了《初高中化学课程标准》，首次在学校里开设化学课程
D.1903年，清政府颁发《奏定学堂章程》，标志着化学课程在我国教育制度中正式确立自己的位置
