题目内容
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[单选题]
在模仿实验中，榜样和被试之间的相似性降低，模仿的程度会（)。
A.降低
B.上升
C.保持相同
D.根据强化而改变
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A.让被试知道刺激是什么，反应是什么
B.预备和呈现刺激的每个时间间隔在每次实验时有些变化
C.要求被试又快又准的作出反应
D.插入“检查试验”，即有时呈现不需要反应的刺激
关于实验设计，（）的说法是正确的。
A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较，缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具，评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度
B.区组设计是将被试按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去
C.区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理
D.区组设计形式易产生顺序误差，对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这样，每种处理进行实验就不止—次，需要平衡的无关变量效果层次越多，每种实验处理实验测定的次数越多
A.框架效应
B.决策规避
C.末期效应
D.鸟笼效应
A.内部强化
B.外部强化
C.自我强化
D.替代强化
A.心理测验抽取的行为样本与所要预测的行为相似性越高越好
B.编制常模的关键是抽取有代表性的被试样本
C.对于态度测验，兴趣测验，性格测验等来说，项目的难度比应答率更加重要
D.评价一个测验是否科学的重要指标是所含项目的难度和区分度
