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[主观题]

将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（)A 巴班斯基B 加涅C 李秉德D 布鲁姆

将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()

A 巴班斯基

B 加涅

C 李秉德

D 布鲁姆

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第1题

布鲁姆将教学目标分为、A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域

布鲁姆将教学目标分为、

A 认知领域

B 认知、动作技能和情感领域

C 动作技能领域

D 情感领域

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第2题

教学目标的维度包括（)

A.实践类教学目标

B.动作技能类教学目标

C.情感类教学目标

D.认知类教学目标

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第3题

以下不属于布鲁姆教学目标分类的是（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.智力技能领域

D.动作技能领域

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第4题

1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国

教育家是()

A．布鲁纳

B．布卢姆

C．斯金纳

D．根舍因

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第5题

布卢姆教学目标分类体系包括（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.过程与方法领域

D.动作技能领域

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第6题

以布卢姆为代表的教学目标分类包括（)

A.意识领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.认知领域

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第7题

托幼机构教学活动的目标包括认知目标、动作技能目标以及情感、态度价值观目标三个方面（）

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第8题

布卢姆的教学目标分类包含的内容有（)。

A.情感领域的学习

B.动作技能领域的学习

C.思维领域的学习

D.认知领域的学习

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第9题

能流畅地、有感情地朗读课文，属于（）领域教学目标。

A.动作

B.认知

C.情感

D.态度

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第10题

布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面()。

布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面（)。

A.认知学习、言语信息、情感态度

B.言语信息、智力技能、认知策略

C.言语信息、动作技能、认知策略

D.认知学习、动作技能、情感态度

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