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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“A—B—X”模型，是（)提出的态度转变理论。

A.梅约

B.马斯洛

C.纽科姆

D.阿尔得夫

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第1题

霍夫兰德的态度转变模型中的要素包括()。

A.传递者

B.沟通信息

C.接受者

D.情境

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第2题

在态度转变模型中，沟通信息的重复频率与说服效果之间呈（)。A．正比关系B．反比关系C．相互促进关系D．

在态度转变模型中，沟通信息的重复频率与说服效果之间呈()。

A．正比关系

B．反比关系

C．相互促进关系

D．倒U型(曲线)关系

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第3题

（）是通过学习获得的，不学习就很难转变。

A.态度

B.动机

C.信念

D.感知

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第4题

态度层次传播的目的是（)。

A.引起公众的消费行为

B.促使公众态度的形成及转变

C.让公众了解社会组织

D.为公众提供信息

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第5题

态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递宅要引发最大

的态度转变量，这种差异应该()。

(A)适中

(B)较大

(C)较小

(D)最大

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第6题

性教育内容中最重要而且需要贯彻始终的是？（)

A.传授科学的性知识。

B.掌握可行的生活技能。

C.不断提升积极而健康的性价值观。

D.转变对性教育的态度。

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第7题

个体的态度形成与转变过程，都要经历从服从到同化到内化这一复杂的过程。（)

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第8题

当管理者要进行改革时，他的首要任务是，通过（)，转变职工原有的抵触态度，这样才能实现他们之间的良好合作，搞好企业的管理工作。

A.激励惩罚

B.规章制度

C.通过信息沟通和情感

D.人际关系

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第9题

健康教育效果包括（)

A.心理接受

B.行为转变

C.态度转变

D.信念认同

E.知识知晓

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第10题

影响态度转变的因素不包括（)

A.信息的权威性

B.健康信念的形成

C.传播的效能

D.“恐惧”因素

E.行为效果和效益

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