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[多选题]

能力发展的个别差异表现()。

A.能力发展水平的差异

B.智力高低的差异

C.能力的类型差异

D.能力表现早晚的差异

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第1题
青少年能力发展的个别差异主要体现在()。

A.发展水平的差异

B.表现早晚的差异

C.结构的差异

D.性别的差异

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第2题
对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是()既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼
儿发展连续性进程上的个别差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”。

A、比较幼儿的能力,要求能力水平一致

B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿

C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平

D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异所有幼儿

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第3题
下列属于特殊能力的个别差异的事例有

A.史丰收的口算能力

B.谢军的对弈能力

C.梁凤仪的写作和经商能力

D.刘德华的歌唱能力

E.丁俊晖的台球能力

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第4题
学前儿童随乐动作能力的发展主要包括哪些方面()?

A.身体动作能力

B.随乐律动能力

C.合作协调能力

D.创造性表现能力

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第5题
能力的量的差异主要表现在()。

A.能力的类型差异

B.能力发展的水平

C.能力表现的早晚

D.能力大小的差异

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第6题
个体能力的总体发展趋势差异表现之一为:能力高的人发展快,达到高峰的时间晚;能力低的人发展慢,达到高峰的时间早。()
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第7题
公司可根据员工的能力、职业发展、工作表现和实际需要,对员工工作岗位进行变动。()
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第8题
以下有关幼儿的发展规律应该树立的观点不包括()。
以下有关幼儿的发展规律应该树立的观点不包括()。

A.完整发展观

B.年龄层次观

C.知识能力观

D.个别差异观

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第9题
到了(),幼儿已基本上具备了感知轻重相对性的能力,这种能力就是判别轻重的精确性发展的一种表现。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

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第10题
0-1岁学前儿童语言的发展特点有()。
0-1岁学前儿童语言的发展特点有()。

A.语音能力的发展出现重大进步和变化

B.词汇能力方面,能够掌握许多词的概念

C.语法能力方面,掌握了语法规则

D.交际能力方面,能用语言表现

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