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[主观题]

“教育无目的论”的代表人物是()。A.卢梭B.赫尔巴特 C.杜威D.福禄培尔

“教育无目的论”的代表人物是()。

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.杜威

D.福禄培尔

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第1题
福禄贝尔是社会本位教育目的论的代表人物、()

福禄贝尔是社会本位教育目的论的代表人物、()

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第2题
《学记》提出“君子如欲化民成俗,其必由学乎”,它所反映的教育目的论是()。

A.神学教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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第3题
社会中心目的论的代表人物及其观点?

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第4题
社会合伙系统学派代表人物是()。

A.法约尔

B.西蒙

C.巴纳德

D.卢桑斯

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第5题
()是电影语言范式确立的第二个阶段的代表人物。

A.梅里爱

B.鲍特

C.格里菲斯

D.卢米埃尔

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第6题
“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是() A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.夸美纽斯

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第7题
以下属于朱熹幼儿教育思想的是()

A.“学其事”的教育目的论

B.“打坏模”的教育环境论

C.“以事教”的教育内容论

D.“行为重”的教育方法论

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第8题
以下哪些教育目的论属于个人本位论()。

A.卢梭的自然主义教育目的论

B.哈耶克等人的自由主义教育目的论

C.存在主义教育目的论

D.涂尔干社会学派教育目的论

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第9题
1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国
教育家是()

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.斯金纳

D.根舍因

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第10题
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。A.识记

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

A.识记领域、情感领域、过程方法领域

B.识记领域、态度领域、过程方法领域

C.认知领域、情感领域、动作技能领域

D.认知领域、态度领域、过程方法领域

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