A.重叠性
B.相似性
C.相异性
D.互斥性
A.替代强化
B.自我强化
C.模仿
D.观察学习
情绪是个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动的状态,是人们在认识事物时的一种主观体验。情绪的体验过程不包括()内容。
A.情绪的外部行为
B.认知层面上的主观体验
C.生理层面上的生理唤醒
D.表达层面上的外部行为
A.追随者认为领导者施加影响是合法的
B.领导们的行动是为了对人们产生影响,使他们修正自己的行为
C.是一种有着特定目标且始终如一的行为方式
D.在特定的团体中,人们总是期望一个人来履行领导者的角色
欺负的“外部特异性假设”理论认为儿童的欺负行为是()。
A.由欺负他人儿童的不良人格造成的
B.由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征
C.由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的
D.欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应