题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
激励的最终目的是在实现组织预期目标的同时,也能让组织成员实现其个人目标。按照美国心理学家马斯洛的“需要层次理论”,当人的归属需要被满足后,更高层次的()就会占据主导地位,因此,对不同层次的需要应采取不同的激励方法。
A.生理的需要
B.安全的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
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A.生理的需要
B.安全的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
A.组织和协调
B.事前预控
C.事中控制
D.事后纠偏控制
E.评价与改进
A.组织和协调
B.事前预控
C.事中控制
D.事后纠偏控制
E.评价与改进
A.班级管理是有目标的活动,最终目的是实现管理目标,让班级活动有序开展,幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等,对象丰富,且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施,管理的主体是人,幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节,而不是随机、零散、放任实行的
为实现项目的进度目标,在理顺组织的前提下,()显得十分重要。
A.工程质量目标的论证
B.科学严谨的管理
C.编制资源需求计划
D.工程网络计划编制