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[主观题]

生理学家发现,人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层,如果胎儿缺乏一种

名为“Cdk5”的酶,大脑皮质的发育就会变得极为缓慢,无法最终形成正常大脑皮质的6层结构,从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测,利用这一发现,将有望研发出药物,普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真,哪项不能质疑上述推测?()

A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶

B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的

C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出

D.青少年过了脑发育关键期后,补充“Cdk5”酶不起作用

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第1题
认知的功能主要涉及记忆、注意、思维、推理、智力等,是人类高级神经活动中最重要过程,它主要包括哪些()

A.接受和评估信息的过程

B.产生应对和处理问题方法的过程

C.预测和估计结果的过程

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第2题
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识,是认识的高级形式。具体包括()过程。
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识,是认识的高级形式。具体包括()过程。

A . 分析与综合、记忆、抽象与概括

B . 分析与综合、比较、记忆

C . 分析与综合、推理、抽象与概括

D . 分析与综合、比较、抽象与概括

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第3题
创造性思维是指用独特新颖的方法解决问题的思维过程。它是人类思维的高级形式,是()的高级表现。

A.能力

B.智力

C.思维

D.心理

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第4题
思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈()的,进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。

A.周期性

B.放射性

C.反复性

D.单一性

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第5题
受到成功引导与解决的认知冲突能够对学习者产生的积极影响主要有哪些()。

A.学生从多个角度思考问题

B.激发了学生认识上的好奇

C.由于更频繁的运用高级推理,学生的推理质量和思维逻辑都有所提高

D.学生在解决冲突与寻求一致的过程中培养了问题解决技能

E.促进了信息的记忆与提取

F.巩固了基本的知识与技能

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第6题
认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意、语言等,以下不属于理性认识阶段的是()。
认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意、语言等,以下不属于理性认识阶段的是()。

A记忆

B知觉

C想象

D思维

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第7题
创造性思维是以感知,记忆,思考,(),理解等能力为基础的高级心理活动。
创造性思维是以感知,记忆,思考,(),理解等能力为基础的高级心理活动。

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第8题
俄国生理学家()认为暗示乃是人类最简单、最典型的条件反射。

A.别赫捷列夫

B.维果斯基

C.巴甫洛夫

D.乌申斯基

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第9题

心理过程指的是()过程。

A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等

B.感觉、知觉、记忆、想像、思维、情感意志等

C.感觉、知觉、记忆、想像、能力、情感意志等

D.感觉、知觉、动机、想像、思维、情感意志等

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第10题
结绳、刻石、刻树等记号标志是人类利用各种实物来()。

A.传达信息和帮助记忆

B.满足审美需求

C.商品的标志

D.娱乐

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