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[单选题]

学员的学习动机既是教育的目标,也是教育的()。

A.手段

B.方法

C.动力

D.途径

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第1题
()既是教育工作的出发点,也是教育工作的归宿。

A.教育目的

B.教育政策

C.教育目标

D.教育方针

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第2题

开放大学是怎样的一所()大学。

A.从本质看,无入学门槛、利用现代通讯技术、优质教育资源、提供学习机会和服务的新型大学

B.从形式上看,是一所与普通高校基本相同的高校

C.从实践看,既是一个大学实体,也是一个办学系统、学习网络平台

D.从历史上看,为扩大民众接受高等教育机会而创办

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第3题
PBL教学法的教育目标()

A.讲述知识在临床的应用

B.提高学习者的学习动机

C.发展临床推理的技巧

D.培养思维能力和语言表达能力

E.发展有效的自主学习技能

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第4题

以下哪一项是学科育德的实施建议?()

A.国际理解教育和多元文化教育也是英语学科重要的学习目标

B.通过课外的学习活动,加强学生文明行为习惯的养成

C.注重德育渗透的广泛性

D.认识课堂教学是实施英语教学渗透德育的主要形式

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第5题
关于信息素养教育,下列说法正确的是()。

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

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第6题
学生的个体差异既是教育教学的基础也是学生发展的前提。()
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第7题
职前教育既是教师职业任职资格教育,也是教师未来发展的奠基性教育,在我国称它为“继续教育”。()
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第8题
受教育者既是教育的对象,又是学习的主体。()
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第9题
现代学生观认为学生是具有发展潜能和发展需要的人,学生既是教育的对象,也是自我教育和发展的主体。()
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第10题
针对学员缺乏职业技能、就业困难的问题,开展()。

A.法律学习

B.心理健康教育

C.体检

D.职业技能培训

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