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[主观题]

在案例“买火车票的故事”中,属于任务思维的人物是:()A小陈B小刘C老板D都是

在案例“买火车票的故事”中,属于任务思维的人物是:()

A小陈

B小刘

C老板

D都是

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第1题
分别指出“买火车票要带学生证”的字、语素和词。

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第2题
在老师的案例中,《秋思》没有运用思维导图的()呈现形式

A.逻辑式

B. 全图式

C. 全文字式

D. 图文并茂式

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第3题

老师在圆周率的案例中,老师使用下列哪种方法进行思维的转换()。

A.图像的联想

B.抽象到具象

C.图像到具象

D.抽象的联想

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第4题
在罗斯福的案例中,告诉我们的是()

A.沟通时,可以通过故事、案例、数字或引用名言来达到说服的目的

B.否定之前先肯定,这是非常重要的原则

C.沟通时,一定要确保发出的信息准确而又完整

D.以上都是

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第5题
以下属于“高收益-长半衰期”的事情是()

A.找寻真爱

B.学会有用的思维技巧

C.买当季新款的服装

D.漫无目的的刷微博

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第6题
故事一:小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用,因此禁止
小明与伙伴们进行交往。渐渐地,爸爸妈妈发现小明越来越沉默,不懂得怎么与人交往,有的时候又非常任性。

故事二:在生活中,有的家长为了解决孩子在打针时爱哭的问题。有意识地让自己的孩子观察在打针时不哭的孩子的表现。

请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度,分析上述案例中父母的做法。

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第7题
案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事,让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程,使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有()。

A.使学生有效的获得知识

B.给受训者真实的学习感受

C.给受训者独立解决问题的机会

D.有利于学习者之间的沟通与协作

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第8题
请根据教材第一课“香蕉的故事”课文内容,回答问题:这位丈夫和他的同事们为什么到处找香蕉?当时在西安买得到吗?

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第9题
下列选项中,属于外来原始凭证的有()。

A.购货发票

B.火车票

C.工资结算单

D.销货发票

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第10题
下列各项中属于外来原始凭证的有()。

A.火车票

B.银行收款通知单

C.原材料入库单的

D.固定资产折旧计算表

E.购货发票

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