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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

张猛在班级中的成绩很突出,但是他经常欺负班上弱小的同学,大家都不愿意跟他做朋友,张猛没有朋友的原因是()

A.他跟班上的同学不能做到和睦相处

B.他不需要朋友

C.班上的同学都妒忌他成绩好

D.常欺负班上弱小的同学

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D、常欺负班上弱小的同学

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第1题
4小猛经常欺负班上弱小的同学()
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第2题
下面四个人,哪个不适合交朋友()

A.虽然对你还算友善,但经常欺负其他同学

B.你们兴趣一致,一起学书法

C.他/她待人友善,总是乐意把东西借给别人用

D.跟你很谈得来

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第3题
你认为适合成为朋友的是()

A.王芳觉得班上的某个同学很笨

B.强强经常欺负班上弱小的同学

C.张萌萌非常热心,总乐意把她的东西借给我用

D.同学获奖后,静静有些不服气说:这有什么了不起的,如果我参加,他哪有机会赢啊

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第4题
一下那些人去数学初中业务部的目标群体()

A.家长重视学校成绩,希望成绩提高

B.家长望子成龙,有升入重点学校重点班级的愿望

C.学生学习很努力,但是没有方法,死记硬背,提分不明显

D.学生学习中规中矩,但不知道问题在哪,不知道如何提升

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第5题
小羽已经按时上交了作业,但是语文老师检查数漏了,在班级狠狠批评了他一顿,让他很没有面子,他暗下决心,以后再也不听语文课了。对此,以下四位同学认识正确的是()

A.小杰:做得对,老师的错误凭什么让学生背锅

B.小美:不对,应正确对待老师批评并主动沟通

C.小方:做得对,除非语文老师在班级公开道歉

D.小丽:不对,作业可以不交但语文课必须要听

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第6题
王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生。当其他同学在课堂上求知若渴地学习时他却经常开小差,时而
做出古怪的动作,发出干扰的声音,时而在教材上临摹插图,毫不在乎老师的批评。在多次苦口婆心劝说无效后,我决定换个思路。经过细心观察,我发现他在班上没有一个朋友,谁也不爱理他。课间,他四处溜达无所事事,偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一幕。我看到了他自暴自弃的背后对友情的渴望。

为了转变他在同学中的不良形象,我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”,作文从数行到一页,学习有了较明显的进步。过了一段时间,我发现他的一篇作文有些新意,就帮他输入电脑并加以润色,在班级网页上展示,结果被同们热烈“点赞”:他绘画有基础,我请美术老师私下指点,他的画也上了学校的展板同学们开始对他另眼相看,他也找回些自信。

在此基础上,我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动,先在班千部中讨论了与王晓交友的行动计划。班千部动起来了,更多的同学参与进来,关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了,被他欺负而打小报告的同学逐渐少了,他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了,他终于融入了这个班集体,成为班上积极的一员,我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。

问题:材料中这位老师贯彻了哪些德育原则?请结合材料加以分析。

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第7题
阅读“第十名现象”,谈谈什么样的教育是成功的教育,什么样的学生是好学生。 周武是杭州市天长小学多年的班主任。在一次学生毕业20周年的聚会中,他惊异地发现,一些业绩较为突出的同学,在小学时期大都是学习成绩不够显眼的学生;相反,当年老师们很喜欢的几个尖子生却大都业绩平平。

阅读“第十名现象”,谈谈什么样的教育是成功的教育,什么样的学生是好学生。

周武是杭州市天长小学多年的班主任。在一次学生毕业20周年的聚会中,他惊异地发现,一些业绩较为突出的同学,在小学时期大都是学习成绩不够显眼的学生;相反,当年老师们很喜欢的几个尖子生却大都业绩平平。这种反差让周武陷入了久久的深思:为什么尖子生没有按照当初的预想发展下去,而一些不起眼的学生长大后竟能脱颖而出呢?于是,他开始了一项关于该校小学毕业生成长经历的跟踪调查。十年的调查中他发现了这样的规律:在实行百分制的情况下,在小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学(乃至工作之后)有相当一部分会“淡出”优秀行列,而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色。周武将这一现象称为“第十名现象”。

这是为什么呢?

周武在充分跟踪调查的基础上发现,在过去,学校的老师和家长往往很单纯地用语文、数学成绩给孩子们排名。而家长们则督促、强迫孩子挤进前几,搞得他们压力很大。这使他们在培养兴趣爱好、拓宽知识面、发展个性等方面受到了很大的约制,反而束缚了他们智力的发展。又因为他们都是听话的“好孩子”,一些好的个性也会被束缚。另外,老师们“抓两头,带中间”的教学方法,使这些尖子生在学习上很容易得到老师的“关照”,从而削弱了他们的学习上的独立性。因此后来就不适应中学相对较为“松散”的教学方法,从而“淡出”优秀行列。与此相反,第十名左右的学生虽然成绩不是最优秀的,但是较活泼,灵活性强,学得较为轻松,兴趣广泛,老师不大注意这些学生,因此其学习的独立能力较强,有很大的潜力。另外,这些学生没有保住“前三名”的心理压力,使他们在健康的心态中学习。这是他们有“后劲”,进步和成才概率较高的主要原因。

周武说:“这种尖子生与‘第十名’的差别,实际上就是用10分力气得了9分收获与用5分力气得了8分收获的差别。相比之下,后者分数低,但论潜力和能力,自然要胜过前者……”

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第8题
有些同学发现,在班级里,有些男生很努力地学习数学,但考试总是输给男生,而在英语考试中却能轻松取胜。这说明()

A.男生女生成绩差异无法改变

B.男生女生各有优势,应互相学习

C.光靠努力是没有用的

D.男生不能学好英语

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第9题
数学李老师的平板上安装了很多数学学习的APP,他上课的时候经常把平板投屏到班级电脑上,带领同学们一起体验这些有趣的APP。现今生活中无线投屏技术使用很广泛,投屏的方法也很多,但投屏时必须要求投屏端和被投端()

A.支持同一种投屏协议

B.为同一厂家产品

C.为同一品牌产品

D.设置成同一IP地址

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第10题
小军担任七年级(2)班的班长以来,将很多的业余时间都用在了班级管理、协调同学关系上,虽然很辛苦,但是他感觉自己的能力得到了很大提升,同时也得到了老师和同学们的一致表扬。这说明()①承担责任,体现在实际行动中,落实于具体的事情里 ②承担责任有助于我们提高能力,获得他人认可与尊重 ③承担责任的过程中,我们或许感觉有压力,或许要付出辛苦 ④只要承担责任就一定能有所成就

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

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第11题
关于《撒谎的人》中,说法不正确的一项是()

A.贵族地位很高很有钱,他经常外出旅游,但是回到家乡后他喜欢吹牛,向别人炫耀自己的经历

B.贵族的家乡有一座神奇的桥,说谎的人是不能走到桥上的,因为只要走到桥中间准会掉到桥下去,并且上帝还有更严厉的惩罚在水里等着他

C.贵族向朋友炫耀说自己见过一根大黄瓜,第一次说黄瓜像一座山那么大,第二次说黄瓜像房子那么大,其实这些都是贵族在吹牛

D.贵族向朋友炫耀他的经历,朋友知道他在说谎,于是朋友利用一座普通的桥来试探贵族,经过一番试探,贵族最终承认了自己的谎言。从此以后,贵族再也不在别人面前说谎吹牛了

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