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[主观题]

从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（)A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算

从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 ()

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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第1题

心理学家皮亚杰关于心理发展的理论称为：（)。

A.认知发展论

B.性心理发展阶段论

C.毕生发展观

D.社会心理发展理论

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第2题

根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第3题

（)提出了认知发展阶段论。

A.维果斯基

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.昆体良

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第4题

下面属于皮亚杰认知发展阶段，感知运动阶段的主要特征的有（）

A.获得客体永恒性

B.万物有灵论

C.思维具有不可逆性刻板性

D.通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验

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第5题

教学过程"儿童发展说”认为，教学过程实质上是学生的发展过程，其根本目的在于培养人，促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括（）

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

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第6题

中学生开始尝试写议论文，因为他们不需要通过具体事物的支持便可以进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，中学生刚刚脱离的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

列举皮亚杰认知发展理论的4个发展阶段。

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第8题

试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

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第9题

试述皮亚杰儿童道德认知发展阶段理论及其对道德教育的启示。

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第10题

论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育含义。

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第11题

试述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

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