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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

如果儿童在早期不能建立与父母的亲密关系,或者早期与父母分离,会对他们以后的心理健康产生消极的影响。这种影响属于()。

A.生物学因素

B.遗传因素

C.社会环境因素

D.个人心理因素

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第1题
父母担心8个月的男婴独自与新来的保姆相处会哭。作为护士,你对婴儿可能的表现解释是()

A.分离焦虑是婴儿期正常的表现

B.分离焦虑仅出现在幼儿期的儿童

C.婴儿哭喊表示与保姆难于建立信任关系

D.该保姆不能满足该婴儿的需要,必须更换

E.通过讲故事改善该婴儿的表现

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第2题
与伴侣、父母、孩子和生命中的重要他人发展并维持情绪上安全和满意的亲密关系的能力,应该在哪几个方面衡量()?

A.接纳自己的能力

B.对他人正念临在的能力

C.接纳他人、对他人有慈悲心的能力

D.对缺乏正念的关系模式的觉察

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第3题
弗洛伊德认为,如果父母在()阶段对儿童的如厕训练过于严格,儿童成年后容易发展出洁癖、偏执等行为。

A.口唇期

B.肛门期

C.生殖器期

D.潜伏期

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第4题
与他人建立亲密关系反映了人的归属需要。()
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第5题
关于青年期的心理社会性任务,以下表述正确的有()。

A.这将为中年期的顺利发展奠定基础

B.建立亲密关系,一定要找性格相同的人

C.亲密关系的建立需要牺牲和妥协

D.这一阶段冲突解决的结果会形成”爱"的品质,即对托付终生的伴侣的相互奉献,他们准备共享人生、生儿育女、让孩子健康成长

E.如果没有获得亲密感, 青年就会面对这阶段的消极后果——孤独和自私

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第6题
1997年,英国政府发起了规模宏大的学前教育改革,促进学前教育发展的政策和举措包括:()。

A.实施国家儿童保育战略;颁布《基础阶段课程指南》

B.建立儿童早期发展与保育合作组织

C.启动“确保开端”方案;建立优质早期教育资源中心和教育行动区、健康行动区

D.改善托幼机构中成人与幼儿的比例;为托幼机构从业人员提供培训,促进其专业发展

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第7题
()阶段的儿童在绘画时不能很好地把握好轮廓线,所表现的物体看起来比较呆板。

A.早期

B.象征期

C.晚期

D.写实期

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第8题
客体关系理论否认本能驱力,它认为真正影响一个人精神发展过程的是在出生早期婴儿与父母,尤其与母亲的关系。()
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第9题
儿童会认为“小狗会说话”,“公交车能听懂再见”,“小草会被踩疼”等等,说明儿童早期不能很好地区分主体和客体,在思维逻辑上会出现“泛灵”现象。()
儿童会认为“小狗会说话”,“公交车能听懂再见”,“小草会被踩疼”等等,说明儿童早期不能很好地区分主体和客体,在思维逻辑上会出现“泛灵”现象。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
父母是儿童的第一任教师,如果没有他们的参与,0-6岁儿童的教育,尤其是0--3岁婴幼儿的教育很难真正取得成效。()
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