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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

奥苏伯尔根据新旧知识之间的关系，将同化的模式分为哪几种？（)

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.有意义学习

E.机械学习

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第1题

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为()两种。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

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第2题

奥苏伯尔把同化新知识的原有知识称为起固定作用的观念。（)

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第3题

奥苏伯尔的意义学习的心理机制是（）。

A.接受

B.同化

C.发现

D.联想

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第4题

根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为接受学习和发现学习两种。（)

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第5题

将社会学习分为直接学习和观察学习的学者是（)。

A.布卢姆

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.班杜拉

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第6题

根据奥苏伯尔的认知学习理论，有意义接受式学习是有层次性的，体现在（)。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第7题

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.接受学习和发现学习

D.机械学习和意义学习

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第8题

奥苏贝尔根据新旧观念的概括水平及其联系的方式不同，提出了上位学习、下位学习和组合学习三种同化方式。（)

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第9题

认知——发现学习理论的创建者是（)。

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

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第10题

____策略是教育心理学家奥苏伯尔提出的。

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