A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度
B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证
C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求
D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度
A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能,增强遵守规则的能力
B.通过讨论体验等方法,使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则能够做到初步自律,有初步的社会公德意识
C.创造多种机会和条件引导幼儿能主动为集体他人做事
D.通过幼儿园的日常生活是幼儿形成良好的行为习惯